Επιστολή προς γονείς μαθητών Η Ισπανική γλώσσα στην Εκπαίδευση

Η Ισπανική γλώσσα στην Εκπαίδευση
Αγαπητοί γονείς,
Από το σχολικό έτος 2006-2007 λειτουργεί πιλοτικό πρόγραμμα εισαγωγής της Ισπανικής γλώσσας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (αριθ. 74672/Γ2 Υ.Α ΦΕΚ 1115 τ.Β΄/16-8-06) σε έξι γυμνάσια της χώρας μας, και από το νέο ακαδημαϊκό έτος σε ακόμη πέντε.
Αναμφίβολα, η Ισπανική γλώσσα αξίζει και αυτή μια θέση στη δημόσια εκπαίδευση, για πληθώρα λόγων׃
• Είναι μια από τις πιο διαδεδομένες γλώσσες διεθνώς, καθώς είναι η επίσημη γλώσσα 21 χωρών (Ισπανία και χώρες Λατινικής Αμερικής) και την μιλούν πάνω από 400.000.000 άτομα.
• Είναι μια γλώσσα προσιτή στους Έλληνες λόγω της προφοράς της και διαθέτει πλούσια λογοτεχνική και μουσική παράδοση, γεγονός που την καθιστά πιο ιδιαίτερα ελκυστική στους νέους.
• Η Ελλάδα έχει συνεχώς αυξανόμενες εμπορικές συναλλαγές με ισπανόφωνες χώρες, ως εκ τούτου αποτελεί σημαντικό εφόδιο στην αγορά εργασίας.
• Παρατηρείται αυξανόμενο ενδιαφέρον για την ισπανική γλώσσα στην Ελλάδα, καθώς η χώρα μας κατέχει παγκοσμίως την 1η θέση συμμετοχής στις εξετάσεις των Διπλωμάτων της Ισπανικής ως ξένης γλώσσας DELE του Ινστιτούτου Θερβάντες. Επίσης, έχει ενταχθεί στο Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας από το Νοέμβριο 2008.

Επειδή κατά το σχολικό έτος 2009-2010 το ΥΠ.Ε.Π.Θ. πρόκειται να εισάγει την Ισπανική ως γλώσσα επιλογής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, όλοι οι Σύλλογοι Καθηγητών Ισπανικής και το Εκπαιδευτικό Τμήμα της Πρεσβείας της Ισπανίας, συμπράττουμε με κύριο σκοπό τη διάδοση των ισπανικών γραμμάτων και την προώθηση της ισπανικής γλώσσας στις σχολικές μονάδες. Στα πλαίσια της αρχής της πολυγλωσσίας και της πολιτιστικής ποικιλότητας που προωθείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, οι Καθηγητές Ισπανικών πιστεύουμε ακράδαντα ότι η επιλογή της 2ης ξένης γλώσσας αποτελεί δημοκρατικό δικαίωμα κάθε μαθητή.

Ευελπιστώντας ότι ο στόχος μας σας βρίσκει σύμφωνους, και εφόσον επιθυμείτε να διδαχθούν τα παιδιά σας στο Γυμνάσιο την Ισπανική Γλώσσα , σας παρακαλούμε στο έντυπο που θα σας δοθεί για την επιλογή της γλώσσας να συμπληρώσετε, αν δεν υπάρχει , ιδιοχείρως την επιλογή σας.
Για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Με εκτίμηση
Πανελλήνιος Σύλλογος Πτυχιούχων Ισπανικής Φιλολογίας ΠΑ.Σ.Π.Ι.Φ. aplifhi@yahoo.gr,
Πανελλήνιος Σύλλογος Αποφοίτων Ισπανικής Γλώσσας και Πολιτισμού του Ε.Α.Π. ΠΑ.ΣΥ.ΑΠ.ΙΣΠ. Licenciados.isp@gmail.com,,
Πανελλήνιος Σύλλογος Φοιτητών Ισπανικής Γλώσσας και Πολιτισμού του Ε.Α.Π. ΠΑ.ΣΥ.ΦΟΙ.ΙΣΠ. estudiantes.isp@gmail.com,
Σύλλογος Καθηγητών Ισπανικής Γλώσσας και Ισπανιστών ASPE (Σ.Ε.Κ.Ι.) aspegr@otenet.gr

Luis Miguel...Amarte es um placer

Amarte Es Un Placer
El Vino Es Mejor En Tu Boca
Te Amo Es Más Tierno En Tu Voz
La Noche En Tu Cuerpo Es Mas Corta
Me Estoy Enfermando De Amor.

Quisiera Caminar Tu Pelo
Quisiera Hacer Noche En Tu Piel
Pensar Que Fue Todo Un Sueño
Después Descubrirte Otra Vez.

Y Amarte Como Yo Lo Haría
Como Un Hombre A Una Mujer
Tenerte Como Cosa Mía
Y No Podérmelo Creer
Tan Mía, Mía, Mía, Mía
Que Eres Parte De Mi Piel
Conocerte Fue Mi Suerte
Amarte Es Un Placer
Mujer.

Quisiera Beber De Tu Pecho
La Miel Del Amanecer
Mis Dedos Buscando Senderos
Llegar Al Fin De Tu Ser.

Bailar El Vals De Las Olas
Cuerpo A Cuerpo Tu Y Yo
Fundirme Contigo En La Sombra
Y Hacerte Un Poema De Amor.

Y Amarte Como Yo Lo Haría
Como Un Hombre A Una Mujer
Tenerte Como Cosa Mía
Y No Podérmelo Creer
Tan Mía, Mía, Mía, Mía
Que Eres Parte De Mi Piel
Conocerte Fue Mi Suerte
Amarte Es Un Placer
Mujer.

παρουσίαση έργων των μαθητών

Την Παρασκευή 8 Μαΐου από τις 10:30 μέχρι τις 15:00 και το Σάββατο 9 Μαΐου από τις 12:00 μέχρι τις 18:00 οι μαθητές του καλλιτεχνικού σχολείου παρουσιάζουν ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα της καλλιτεχνικής τους δραστηριότητας.
http://gym-kall-gerak.att.sch.gr/index.

Αιτήσεις εισαγωγικών εξετάσεων

Οι αιτήσεις για τις εισαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄ Γυμνασίου για το νέο σχολικό έτος θα πραγματοποιούνται καθημερινά από 28 Μαΐου μέχρι και 5 Ιουνίου 2009, από 9:00 μέχρι 14:30.

Jose Luis Perales - Un velero llamado libertad (SUBTITULADO)

otra vez la misma canción

Un velero llamado: Libertad

AYER SE FUE
TOMÓ SUS COSAS Y SE PUSO A NAVEGAR
UNA CAMISA, UN PANTALÓN VAQUERO
Y UNA CANCIÓN
DONDE IRÁ, DONDE IRÁ

SE DESPIDIÓ Y DECIDIÓ BATIRSE EN DUELO CON EL MAR
Y RECORRER EL MUNDO EN SU VELERO
Y NAVEGAR

NAVEGAR
Y NAVEGAR

NAI, NA, NA

NAVEGAR


Y SE MARCHÓ
Y A SU BARCO LE LLAMÓ LIBERTAD
Y EN EL CIELO DESCUBRIÓ
GAVIOTAS, Y PINTÓ ESTELAS EN EL MAR



SU CORAZÓN
BUSCÓ UNA FORMA DIFERENTE DE VIVIR
PERO LAS OLAS LE GRITARON VETE
CON LOS DEMÁS, NAI,NA, NA, CON LOS DEMÁS

Y SE DURMIÓ
Y LA NOCHE LE GRITÓ DONDE VAS
Y EN SUEÑOS DIBUJÓ GAVIOTAS
Y PENSÓ HOY DEBO REGRESAR

Y REGRESÓ Y UNA VOZ LE PREGUNTÓ COMO ESTÁS
Y AL MIRARLA DESCUBRIÓ UNOS OJOS NAI, NA, NA
AZULES COMO EL MAR

Y REGRESÓ Y UNA VOZ LE PREGUNTÓ COMO ESTÁS
Y AL MIRARLA DESCUBRIÓ UNOS OJOS NAI, NA, NA
AZULES COMO EL MAR.

INVITACIÓN TALLER

Evento: 'PERSPECTIVAS ACTUALES DEL TRATAMIENTO DE LA GRAMÁTICA EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA/ELE - ATENAS (GRECIA)'

Fecha: Viernes, Mayo 29, 2009 At 10:00
Duración: 2 Horas
Información Contacto:
formacion@edinumen.es
Email:formacion@edinumen.es



Perspectivas actuales del tratamiento de la gramática en la enseñanza de Español como lengua extranjera/ELE



Sinopsis:
En los últimos veinticinco o treinta años han sido muchos y diversos los planteamientos que se han realizado acerca de qué lugar le corresponde al tratamiento gramatical en la clase de ELE. A tenor de estos diversos enfoques o puntos vista, el taller que presentamos no se propone abrir un debate sobre si la gramática debe o no ocupar un espacio relevante en el aula. Consideramos, sin embargo, que un debate dirigido hacia el cómo afrontar y tratar los aspectos gramaticales es más enriquecedor y realista. Este taller se propone ofrecer una serie de técnicas para el docente con atención a las propuestas teóricas realizadas desde el campo de la adquisición de segundas lenguas.Palabras clave:
Gramática normativa, gramática descriptiva, gramática cognitiva, gramática pedagógica, procesos inductivos y deductivos, interacción y negociación.


INSTITUTO CERVANTES DE ATENAS
Skoufá 31, 10673 Atenas (Grecia)

PREINSCRIPCIÓN: formacion@edinumen.es

IMPORTANTE: especificar ocupación y etapa educativa en el caso de ser docente, en el correo electrónico. Consignar Taller ELE mayo 09 en el asunto.

Ponente: D. José Manuel Foncubierta (Universidad de La Rioja)

Asesor didáctico con amplia experiencia en el ámbito de la enseñanza de idiomas, ha trabajado como profesor, coordinador, jefe de estudios y redactor del examen de español de los negocios (nivel Intermedio) de la Cámara de Comercio de Cádiz.Como autor de materiales para la enseñanza ha colaborado en la confección del nuevo Prisma Nivel Inicial (A1 y A2) y Nivel Intermedio (B1 y B2) en la Editorial Edinumen, donde actualmente dirige el Departamento de Formación e Investigación en Didáctica del Español. En el campo de la formación de profesores ELE, trabaja como autor de materiales y consultor en el Máster on-line en Didáctica del español como L2/LE de la Universidad de la Rioja, donde también colabora como director de memorias de investigación.Máster en Didáctica del español por la Universidad de Alcalá de Henares, en la actualidad realiza su tesis doctoral en el área de adquisición del español como lengua extranjera en la Universidad Antonio de Nebrija.

DanceSing Performance!

Press Release


DanceSing Performance!


H “THEARTO Company” παρουσιάζει μια ξεχωριστή καλλιτεχνική βραδιά!

. σύγχρονος ΧΟΡΟΣ
.. θεατρική PERFORMANCE
... και η υψίφωνος ΣΟΝΙΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ σε φιλική συμμετοχή με ένα μίνι ρεπερτόριο-έκπληξη!


2-10 Μαΐου 2009



Ένα ιδιαίτερο καλλιτεχνικό γεγονός με γενικό τίτλο DanceSing Performance θα παρουσιαστεί για πρώτη φορά σε έναν ξεχωριστό χώρο στην καρδιά της πόλης, δίπλα στο μετρό του Κεραμεικού, από τις 2-10 Μαΐου 2009.

Τη βραδιά διοργανώνει και ανοίγει η ομάδα “THEARTO” με την παράσταση ”ΘΕΑΤΕΣ”, ένα χοροθεατρικό ψηφιδωτό εννοιών -αναφορά στα σημεία των καιρών- από επτά χορευτές σε χορογραφία Νατάσας Παπαμιχαήλ. Ακολουθεί η θεατρική performance "Με λένε δρόμο", εμπνευσμένη από τα κείμενα του Πορτογάλου συγγραφέα Fernando Pessoa, με τρεις ερμηνευτές και σε σύλληψη Φιλιώς Λούβαρη, ενώ στο τέλος της βραδιάς θα εμφανιστεί (σημ. εκτός 7 & 9/5), η υψίφωνος Σόνια Θεοδωρίδου σε φιλική συμμετοχή-έκπληξη!

Τις μέρες των παραστάσεων επίσης, θα φιλοξενείται εικαστική έκθεση γλυπτών, επιτοίχιων γλυπτών και ζωγραφικής της Ράνιας Χατζοπούλου με τίτλο ”Σώμα”.

”ΘΕΑΤΕΣ”

Σε ένα τυχαίο χώρο και χρόνο, επτά άνθρωποι, κάθονται ο ένας δίπλα στον άλλον. Βυθισμένοι σε αφράτα μαξιλάρια, παραδίνονται στη λήθη που τους προκαλεί ο γκρι τοίχος που υποχρεωτικά κοιτάζουν. Είναι απλά θεατές, από αμηχανία, φόβο ή συνήθεια, απέναντι ακόμη και στον ίδιο τους τον εαυτό. Η ώρα περνάει χωρίς εκπλήξεις...
Μάταια, προσπαθούν να χορέψουν ένα τανγκό... Ο χώρος που αφήνει ο ένας στον άλλον, περιορισμένος. Χωρίς να το καταλάβουν, τα γεγονότα με τη μορφή "ασύμμετρης απειλής" τους μπλέκουν σιγά σιγά σε απρόσμενες καταστάσεις...

Η παράσταση “ΘΕΑΤΕΣ” είναι ένα χοροθεατρικό ψηφιδωτό εννοιών που σηματοδοτούν την εποχή μας. Οι όμορφες ομοιότητες, οι ξεχωριστές διαφορές μας και η δύναμη της ανθρώπινης φύσης, είναι το ισχυρό μας όπλο, που αν το αξιοποιήσουμε, ίσως... να μη μείνουμε για πάντα θεατές...

Χορογραφία: Νατάσα Παπαμιχαήλ

Χορευτές-ερμηνευτές: Κατερίνα Ανδριοπούλου, Μικαέλα Κεφαλογιάννη, Εύα Πλοκαμάκη, Βαγγέλης Ζαρκάδας, Στέφανος Μπίζας, Χρήστος Ταγρίδης, Κωνσταντίνος Φερεντούρος
Ενδυματολόγος – σκηνογράφος: Βαγγέλης Ζιλέλης
Φωτισμοί: Κώστας Μπλουγουράς
Βίντεο - Φωτογραφία: Παύλος Τόρης

______________________________________________________________________


"Με λένε δρόμο"

Με αφορμή ένα ταξίδι και όχημα σκέψεις του Álvaro de Campos, ετερώνυμου ποιητή του Fernando Pessoa, τρεις ηθοποιοί-χορευτές επαναδιαπραγματεύονται έννοιες όπως κόσμος, σπίτι, πατρίδα, έρημος, ταυτότητα, ταξίδι, φυγή, ξένος, όνειρο. Πρόσωπα: δύο ταξιδιώτες και μία αποσκευή. Χρόνος: μια νύχτα ταυτόχρονης επιστροφής και αναχώρησης. Μια διαδρομή που ξεκινάει από ένα δρόμο για να καταλήξει -ποιος ξέρει- σε όλους τους δρόμους.

Σύλληψη-Χορογραφία: Φιλιώ Λούβαρη

Σύνθεση-Ερμηνεία: Σάνια Στριμπάκου, Ειρήνη Τζανετουλάκου, Κλαίρη Χριστοπούλου
Βοηθός Σκηνοθέτης: Δημήτρης Βέργαδος
Φωτισμοί: Κώστας Μπλουγουράς

______________________________________________________________________


Σόνια Θεοδωρίδου

Η διάσημη υψίφωνος, με εμφανίσεις στα σπουδαιότερα λυρικά θέατρα της Ευρώπης και όχι μόνο, σε ένα μίνι ρεπερτόριο – έκπληξη.



DanceSing Performance

Credits:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ:
2-10 Μαΐου 2009

ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ:
9.30 μ.μ.

ΧΩΡΟΣ:
Φαλαισίας 7, Βοτανικός (πλησίον ΜΕΤΡΟ Κεραμεικός)

ΤΗΛ. ΚΡΑΤΗΣΕΩΝ:
697 5727637

Facebook: http://www.facebook.com/event.php?eid=60234784657

Trailer: Facebook & http://www.thearto.gr

Map: Search for DanceSing Performance on http://maps.google.com/

E-mail:
thearto.info@gmail.com

Website:
http://www.thearto.gr



______________________________________________________________________



Λίγα λόγια για τη THEARTO Company

Άμεσες ή έμμεσες βίαιες ανθρώπινες ενέργειες και συμπεριφορές, και οι επιπτώσεις τους σε κοινωνικό, προσωπικό ή περιβαλλοντικό επίπεδο, αποτελούν συχνά την έμπνευση των μελών της “THEARTO Company”. Συνδυάζοντας το χορό, τη φωτογραφία και το video, η “THEARTO Company” προσπαθεί να δημιουργήσει και να μοιραστεί με το κοινό έναν ειλικρινή τρόπο επικοινωνίας, μέσα από την τέχνη και τις ευεργετικές της συνέπειες.

μια ώρα, αφιερωμένη στο λυρικό τραγούδι...

Daniela Tabernig Σπύρος Κουτσουβέλης

Κυριακή, 3 Μαΐου 2009 20:30

ΣΤΟ ΠΑΡΑΦΩΝΟ Σ. Κυρήνης 1 & Ασκληπιού 130α
Tηλ. και κρατήσεις : (+30) 210 6446512 e-mail: mail@parafono.gr

Daniela Tabernig soprano

Σπύρος Κουτσουβέλης πιάνο

μια ώρα, αφιερωμένη στο λυρικό τραγούδι...με έργα των:

1. F. Schubert "Seligkeit"

2. R. Schumann "Du bist wie eine Blume"



3. J. Brahms "An die Nachtigall", "Wie Melodien zieht es mir",

"Meine Liebe ist gruen"

4. H. Wolf "Verborgenheit"

5. R. Strauss "Morgen", "Zuneigung"

Διάλειμμα



6. Κ.Γιαννίδης "Τα δικά σου τα μάτια"

7. Α. Γεωργιάδης "Σβήνουν τα αστέρια"

8. Μ. Χατζιδάκης "Χάρτινο το φεγγαράκι"

9. Ν.Γούναρης "Ποιος σε πήρε και μούφυγες"



10. A. Piazzola "Preludio para el año 3001",

"Chiquilín de Bachín", "Balada para un loco”



DANIELA TABERNIG

Γεννήθηκε στo Σάντα Φε, Αργεντινή. Είναι Καθηγήτρια Μουσικής και Λυρική Σοπράνο, απόφοιτος του "Ανώτατου Ινστιτούτου Τεχνών του Θεάτρου Colon" της Αργεντινής. Παρακολούθησε μαθήματα με τις Ana Sirulnik & Marcela Esoin, καθηγήτριες του "Ινστιτούτου του Θεάτρου Colon" και με τον Guillermo Opitz του "Ιδρύματος Μουσικής Δωματίου" του Μπουένος Αϊρες. Συμμετείχε σε Μaster Classes με την Montserrat Caballe στην πόλη Zaragoza της Ισπανίας. Έχει βραβευθεί πολλές φορές και ήταν νικήτρια του Διαγωνισμού Μαρία Κάλλας της Αργεντινής το 2007.
Σπουδάζει στο Ωδείο Αθηνών με την διακεκριμένη καθηγήτρια Χαρά Σαβίνο, μετά από υποτροφία του Ελληνικού Υπουργείου Πολιτισμού. Από το ντεμπούτο της στο Θέατρο Colon, έχει τραγουδήσει πρώτους ρόλους καθώς και γνωστές άριες στα σημαντικότερα Θέατρα Όπερας της Αργεντινής. Έλαβε μέρος στην Συναυλία για τον Puccini, με τις φωνές της Montserrat Caballe στο Μέγαρο Μουσικής της Zaragoza στην Ισπανία. Πέραν της Όπερας, το ρεπερτόριό της συμπεριλαμβάνει μουσική δωματίου, & συμφωνική μουσική, ορατόρια, Music Hall καθώς και έργα σύγχρονων Αργεντινών συνθετών.



ΣΠΥΡΟΣ ΚΟΥΤΣΟΥΒΕΛΗΣ

Γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε πιάνο στο Ωδείο Αθηνών με τον Aρη Γαρουφαλή. Μετά την απόκτηση του διπλώματός του, ολοκλήρωσε τις μουσικές του σπουδές με την Carola Grindea στο Λονδίνο. Κατά την διάρκεια των σπουδών του στην Αγγλία επελέγη από την Βασιλική Ακαδημία Χορού του Λονδίνου ως πιανίστας για τις παραστάσεις, εξετάσεις και σεμινάρια που διοργανώνει.
Έχει διδάξει στο Δημοτικό Ωδείο AΆργους, στο Ωδείο Αττικής Ν. Σμύρνης και στο Ωδείο Μουσική Σπουδή.
Παράλληλα με την διδακτική του δραστηριότητα εμφανίζεται με ρεσιτάλ και συναυλίες στην Αθήνα., Λαύριο, Πρέβεζα, Λάρισα, Πάρο και άλλες πόλεις, επίσης στο εξωτερικό στην Φραγκφούρτη της Γερμανίας.
Είναι πτυχιούχος Πολιτικών Επιστημών του Παντείου Πανεπιστημίου.





DANIELA TABERNIG

She was born in Santa Fe, Argentina. She graduated as a Professor of Music and as a Lyric Soprano at the "Senior Institute of Art of the Colon Theatre" in Argentina. She studied with Ana Sirulnik & Marcela Esoin, both professors at the "Colon Theatre Institute" and with Guillermo Opitz at the 'Foundation of Camera Music" in Buenos Aires. She attended master classes with Montserrat Caballe in Zaragoza, Spain. She has been awarded with several prizes and was the winner at the Maria Callas Competition in Argentina on 2007.
At present, she is studying at the Odeio Athinon with Mrs. Hara Savino, with a scholarship from the Hellenic Ministry of Culture. Since her debut in the Colon Theatre of Buenos Aires, she has performed first roles and sung well known arias in Opera Concerts at the most important Opera theatres of Argentina. She has also participated in the Puccini Concert with Montserrat Caballe Voices organized in Zaragoza Auditorium - Spain. Besides Opera, her repertoire includes Chamber and Symphonic music, Oratories, Music Hall and songs from modern Argentinean compositors.



SPIROS KOUTSOUVELIS

Born in Athens and studied piano at the Conservatory of Athens with the Mr A. GAROUFALIA. After obtaining the qualification, he completed his music studies with Carola Grindea in London. During his studies in England he became selected by the Royal Academy of Dance in London as a pianist for performances, examinations and seminars, which he organized.
He has taught at the Municipal Conservatory of Argos, in N. Smirni Athens Conservatory and the Conservatory of music education.
Along with his teaching activities, he also appears at recitals and concerts in Athens, Lavrio, Preveza, Larissa, Paros and other cities, also abroad in Frankfurt (Germany).
He is a graduate of Political Science at the Panteion University.

Σάββατο 11 Απριλ ίου 2009 - Μποϊκοτάζ στις καφετέριες

Σάββατο 11 Απριλ ίου 2009 - Μποϊκοτάζ στις καφετέριες Αυτό μου στάλθηκε ως μήνυμα και νομίζω ότι καλό θα είναι να το προωθήσω και από εδώ
Όπως όλοι γνωρίζετε στα καταστήματα που μας σερβίρουν τους καφέδες μας, mας πιάνουν τα οπίσθια(!!!) υπερχρεώνοντας τα ροφήματα, κερδοσκοπώντας εις bάρος των απλών καταναλωτών. Ένα απλό προϊόν που στα σούπερ μάρκετ κοστίζει ανάμεσα στα 0,75 - 4 ευρώ η συσκευασία, στα καφέ που βρίσκονται σε κεντρικά σημεία και στις περιοχές αναψυχής και διασκέδασης της Αθήνας, των μεγάλων αστικών κέντρων και των τουριστικών προορισμών, οι τιμές ξεπερνούν κάθε φαντασία.
Ένας ελληνικός καφές ξεκινάει από 2,5 ευρώ, η τιμή εκκίνησης του γαλλικού ειναι στα 3 ευρώ, ενώ ο καπουτσίνο - ως προϊόν ιταλικής φινέτσας και μόδας -
ξεκινάει στα 3,5 ευρώ. Όλα αυτά συμβαίνουν την ώρα, που στο εξωτερικό οι τιμές αυτών το υπηρεσιών, δεν ξεπερνούν ούτε κατά το ήμισυ των παραπάνω "ελληνικών" τιμών.

Συνήθως οι τιμές του καφέ εκτινάσσονται σε περιόδους πολέμου. Τελικά, η Ελλάδα βρίσκεται σε ακήρυχτο πόλεμο με τη γενιά των 700 ευρώ - τους συνήθεις πελάτες, λόγω ηλικίας, των καφετεριών. Τα παιδιά αυτά τιμούν τον παραδοσιακό τρόπο συνεύρεσης και κοινωνικοποίησης των Ελλήνων, δίνοντας με αυτό τον τρόπο ζωή και οικονομική στήριξη στις επιχειρήσεις και στους χιλιάδες εργαζόμενους αυτών.
Καλούμε λοιπόν όλους εσάς να διεκδικήσετε δυναμικά τον απαιτούμενο σεβασμό προς τον πελάτη, την τσέπη του και τη νοημοσύνη του.
Το Σάββατο 11 Απριλίου 2009 δεν θα πάμε για τον καθιερωμένο καφέ με φίλους.
Ας απολαύσουμε τη βόλτα μας στα μαγαζιά και στους δρόμους και ας μαζευτούμε στα σπίτια μας για καφέ.
Αν λοιπόν αυτές οι επιχειρήσεις θέλουν να επιβιώσουν εν μέσω κρίσης, ας ρίξουν τις τιμές, προκειμένου να διατηρήσουν την πελατεία τους.
Σάββατο 11 Απριλίου 2009 Μποϊκοτάζ στις καφετέριες

cuenta cuentos en la clase de e/le

Contar cuentos es una buena manera para aprender de una manera mas sútil ya que los alumnos conocen la historia y la ven en el idioma extranjero. Además les da unos contenidos culturales de como se inician y cómo se terminan los cuentos en españa Claro que pueden despues inventar sus propios
http://www.cuentosparacolorear.com/pictogramas/el-gato-con-botas/pictograma-el-gato-con-botas.html
En el sitio ya mencionado hay una serie de cuentos en pictogramas que pueden ser muy tiles para nuestros alumnos. He puesto los infinitivos en algunos verbos para que mis alumnos practiquen con los verbos en el pasado. Ami lo que me gusta mucho es la manera que terminan los cuentos ""y fueron felices y comieron perdices y a mí no me dieron porque no quisieron"

Niña Pastori Sobre la arena

Y esa forma de mirar que tienen tus ojos verdes
y esa manera de andar que a mi tanto me entretiene
sabes que te quiero!y aunque seas mi muerte
olé,olé...

Desde que te vi ya me regaste el alma
cuando me impregne de la luz de tu cara
y ahora que te tengo cerca y estas en mi cama
quisiera quererte tanto,tanto y tanto
hasta que llegue el alba

cerca del rio donde duermen los barcos
siempre hace frio,frio,frio...
cerca del rio donde vengo a buscarlo
siempre hace frio,
cerca del rio donde duermen los barcos
y hasta mi puerta llegan las caracolas
cuando hay tormenta,y hasta mi puerta
donde las traen las olas
cuando hay tormenta
y a mi puerta llegan las caracolas
sobre la arena con sus sonidos
cercando voces del mar bravío
del mar bravío,ecos de voces primo
del amor mio,del amor mio,del amor mio...

Cortazar Rayuela capitulo 68

El famoso capitulo 68 de la literatura fantástica o de juego, un juego que nos puede llegar hasta el cielo. Un genio es Julio Cortazar.

dumbo un elefante volar/ para los chicos

Un elefante volar

-Digo, yo también he visto eso!

Yo oí a un ave hablar
y hasta recitar,
y sé que agujas con ojos hay.
Pero nunca vi,
ni espero ver
a un elefante volar.

-¿Qué dices, gitano?
-Dije que nunca he visto a un elefante volar.

El tiempo vi volar
y lo vi pasar,
y mi dinero vi volar
sin aterrizar.
Pero nunca vi
ni espero ver
a un elefante volar.

De tigres voladores
oí hablar,
y volando eran buenos
pa' pelear.
Yo nunca los vi
pero es verdad.
Y tú siempre hablas
con sinceridad.

Un rey sin trono vi
y tiene sangre azul,
y la está usando pa' escribir.
Pero nunca vi
ni espero ver
a un elefante volar.

Lo que nunca vi
ni espero ver
es un elefante volar.

-¡Ni lo verás, chico!

Hakuna Matata - Rey León (Versión Latina)

¡Hakuna matata, una forma de ser!

¡Hakuna matata, nada que temer!

: Sin preocuparse, es como hay que vivir A
vivir así, yo aquí aprendí
¡Hakuna matata!

Pumba, ¡no enfrente de los niños!
¡Oh, perdón!

Hakuna matata, una forma de ser Hakuna matata,
nada que temer Sin preocuparse, es como hay que
vivir Si, canta... ¡A vivir así, yo
aquí aprendí! Hakuna matata Hakuna
Matata, Hakuna Matata, Hakuna Matata, Hakuna
Matata, Hakuna Matata, Hakuna Matata ¡Sin
preocuparse es como hay que vivir! : ¡Al
vivir asi!... ¡Yo aqui aprendi!
¡Hakuna Matata! ¡Hakuna Matata!
¡Hakuna Matata!, ¡Hakuna Matata!,
¡Hakuna Matata!, ¡Hakuna Matata!,
¡Hakuna Matata!, ¡Hakuna Matata!
¡Hakuna Matata!

Χρόνια Πολλά στις θαλασσινούλες και τους θαλασσινούς

Σήμερα είναι η μέρα της Παναγιάς της Θαλασσινής , αυτής που λέει ο Καββαδίας , απ΄όσο γνωρίζω υπάρχει και αναλογο ξωκλήσι πάνω στο κύμα στην ΄Ανδρο.
Σήμερα γιορτάζει ένα τοσοδούλικο κοριτσάκι μιας άλλης καπετάνισσας, που έχει πιά αράξει στο λιμανάκι της .Το πιό ωραίο όνομα της έχεις δωσει.
Να το χαίρεσαι το Θαλασσάκι σου Μίνα.
Nα χαιρόμαστε την Θαλασσινή ,http://thalasini.blogspot.com/ , γιορτάζει και το επιβατηγό Παναγιά θαλασσινή, να με χαίρονται κι έμένα .


Η Αγία Θαλασσινή είναι ένα γραφικό ξωκλήσι πάνω σε ένα βράχο στην είσοδο του λιμανιού της Χώρας και αποτελεί μία από τις χαρακτηριστικότερες εικόνες του νησιού.
http://www.greece-ferries.com/gr/cyclades/andros.asp#

Αυτό το εκκλησάκι κάνει το πανηγύρι του τον Αύγουστο, μιας και τότε επιστρέφουν όλοι οι ξενητεμένοι του νησιού.

ΝΙΚΟΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ

(1910-1975)



Θεσσαλονίκη


Ητανε κείνη η νυχτιά που φύσαγε ο Βαρδάρης,
το κύμα η πλώρη εκέρδιζεν οργιά με την οργιά.
Σ' έστειλε ο πρώτος στα νερά να πας για να γραδάρεις,
μα εσύ θυμάσαι τη Σμαρώ και την Καλαμαριά.

Ξέχασες κείνο το σκοπό που λέγανοι οι Χιλιάνοι
-'Αγιε Νικόλα φύλαγε κι Αγιά Θαλασσινή.-
Τυφλό κορίτσι σ' οδηγάει, παιδί του Modigliani,
που τ' αγαπούσε ο δόκιμος κι οι δυο Μαρμαρινοί

Νερό καλάρει το fore peak, νερό και τα πανόλια
μα εσένα μια παράξενη ζαλάδα σε κινεί.
Με στάμπα που δε φαίνεται σε κέντησε η Σπανιόλα
ή το κορίτσι που χορεύει απάνω στο σκοινί :

Απάνου στο γιατάκι σου φίδι νωθρό κοιμάται
και φέρνει βόλτες ψάχνοντας τα ρούχα σου η μαϊμού.
Εχτός από τη μάνα σου κανείς δε σε θυμάται
σε τούτο το τρομακτικό ταξίδι του χαμού

Ο ναύτης ρίχνει τα χαρτιά κι ο θερμαστής το ζάρι
κι αυτός που φταίει και δε νογάει, παραπατάει λοξά.
Θυμήσου κείνο το στενό κινέζικο παζάρι
και το κορίτσι που 'κλαιγε πνιχτά μες στο ρικσά.

Κάτω από φώτα κόκκινα κοιμάται η Σαλονίκη'
Πριν δέκα χρόνια μεθυσμένη μου 'πες "σ' αγαπώ".
Αύριο σαν τότε και χωρίς χρυσάφι στο μανίκι,
μάταια θα ψάχνεις το στρατί που πάει για το Depot.

Απ΄το νέο έτος τα Ισπανικά στα σχολεία

Απ΄το επόμενο σχολικό έτος τα Ισπανικά θα εισαχθούν κανονικά στα σχολεία ,πολύ καλή εξέληξη αυτή . όσοι πιστοί προσέλθετε και δηλώστε την Ισπανική ως δευτερη ξένη γλώσσα για τα παιδάκια σας . Είναι σίγουρο ότι θα ευχαριστηθούν πολύ με την νέα αυτή επιλογή τους .

Πάρκο Κύπρου και Πατησίων / 27.01.09 What a wonderful World

Πάρκο Κύπρου και Πατησίων / 27.01.09 What a wonderful World

ΟΡΓΗ..ΟΚΑΚΛΑΜΑΝΗΣ ΔΗΜΙΟΣ ΤΩΝ ΔΕΝΤΡΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ !!!

sourlas260109 egw hrtha edw anti na pite euxaristw kanetai kai paratirisi